(Lançamento) Como Planejar, Escrever e Publicar na Universidade

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Editado pela Escola Nacional de Administração Pública (Enap), em parceria com a Associação Brasileira de Ciência Política (ABCP), o livro "Como Planejar, Escrever e Publicar na Universidade: lições da Ciência Política para todas as áreas" reúne reflexões e orientações práticas sobre os diferentes processos que estruturam a vida acadêmica, desde a construção do conhecimento até a publicação científica.

A obra parte do entendimento de que escrever, pesquisar e publicar são atividades inseparáveis da formação intelectual e da atuação universitária. Ao longo dos capítulos, pesquisadores de diferentes áreas discutem desafios contemporâneos da produção científica, oferecendo instrumentos para estudantes, docentes e pesquisadores em distintas etapas da trajetória acadêmica.

Nele, contribuo com o capítulo "Ética em pesquisa nas humanidades: tensões, avanços e desafios institucionais".

O acesso é gratuito pelo seguinte link: https://repositorio.enap.gov.br/handle/1/10022

Boa leitura!

(Artigo) Ética em pesquisa nas humanidades: tensões, avanços e desafios institucionais

 

Leia o artigo completo

[Artigo] Ética em pesquisa nas humanidades: tensões, avanços e desafios institucionais

Palavras-chave: 

ética em pesquisa, Ciências Humanas e Sociais, Sistema CEP-Conep, regulação biomédica, método sócio-histórico

Resumo

Introdução: O artigo examina os efeitos da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (Conep) sobre investigações em Ciências Humanas e Sociais (CHS), destacando a tensão entre um sistema de avaliação estruturado, de um lado, sob a hegemonia da matriz biomédica e, de outro, as epistemologias próprias das humanidades. O problema central é a insuficiente adequação das normativas vigentes às práticas metodológicas das CHS, com impactos sobre consentimento, uso de dados e escrita científica. Materiais e métodos: A análise utiliza abordagem sócio-histórica baseada em documentação normativa (resoluções, ofícios, legislações correlatas) e literatura especializada. O método permite reconstruir a trajetória institucional do Sistema CEP-Conep e avaliar suas repercussões sobre a prática investigativa nas CHS. Resultados: O estudo identifica: (1) a expansão do Sistema CEP-Conep, originado no campo biomédico, para regular pesquisas nas CHS; (2) a mobilização de entidades da área, reunidas em um fórum de Ciências Humanas, em defesa de um modelo avaliativo próprio; (3) a Resolução 510/2016 como avanço parcial, ao reconhecer metodologias qualitativas e flexibilizar procedimentos de consentimento; (4) dificuldades persistentes, como a hegemonia biomédica na composição dos comitês e problemas de operacionalização; e (5) a delimitação, pela Resolução 674/2022, de modalidades de pesquisa isentas de submissão, incluindo consultas de opinião, uso de dados públicos e revisões bibliográficas. Discussão: Apesar de ajustes recentes, o modelo segue pouco compatível com a diversidade epistemológica das CHS. O artigo argumenta que a formação ética deve ir além da conformidade procedimental, enfatizando integridade, autoria responsável e uso criterioso de tecnologias, como inteligência artificial. Conclui que a construção de um ecossistema de ética em pesquisa exige articulação entre pesquisadores, instituições e políticas científicas, superando limites herdados da tradição biomédica.

DOI: https://doi.org/10.1590/1678-98732433e023

(Agenda) Questões sobre ética em pesquisa

O registro da minha conversa sobre #éticaempesquisa com os colegas da Revista ZIZ, editada pelos discentes do Programa de Pós-graduação em Ciência Política da UFF - do qual, inclusive, sou oriundo.

Grato pelo convite!

(Palestra) O papel dos Comitês de Ética na Proteção dos Participantes de Pesquisa

 

Inscrições: http://www.extensao.uff.br/inscricao/?id=7797