"Pensamos que este esboço remata a caracterização do que chamamos de 'dilema educacional brasileiro'. A relação entre meios e fins, no que concerne às perspectivas de controle dos problemas educacionais mais prementes, não prenuncia nenhuma espécie de êxito seguro e rápido.
Tal circunstância indica, de ângulo inteiramente positivo, que a transformação do sistema educacional de um povo em fator de desenvolvimento depende, de modo direto, da intensidade, do volume e da direção das esperanças coletivas, depositadas na educação sistemática".
FLORESTAN FERNANDES. Ensaios de sociologia geral e aplicada. 2ª ed. São Paulo: Pioneira, 1971. ( p. 198).
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