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"Sem dúvida, a Sociologia não valeria uma hora de trabalho... se não fosse para se atribuir a tarefa de restaurar às pessoas o significado de sua própria ação". [Pierre Bourdieu]
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14 de novembro de 2011

A contribuição “marxista” de Florestan Fernandes

Prezad@s Alunos de Sociologia da Educação II,

Dentro do que acabamos de discutir nessa parte do curso, segue a sugestão do filme "Florestan Fernandes, O Mestre".

Abs, Marcos Marques

Multifuncionalidade e desenvolvimento rural sustentável

Prezad@s Alunos de Educação do Campo,

Segue a sugestão de textos para a aula do dia 23 de novembro, que terá como tema "A Educação do campo sob a perspectiva de uma 'nova ruralidade'":

Marco Social, vol. 9, nº 1, julho 2007. Especialmente o artigo de Luiz Carlos Miranda e Alberto Renault Adib, "Multifuncionalidade e desenvolvimento rural sustentável. Marco Social", pp. 06-11.

Na próxima aula, do dia 16 de novembro, ainda discutindo "Educação do campo e movimentos sociais", teremos a apresentação dos últimos seminários.

Até lá!

Abs, Marcos Marques

Karl Marx: ascenção e 'queda' do sistema da propriedade privada

Prezad@s Alun@s de Sociologia da Educação I,

Como combinado, segue a apresentação da aula "A crítica materialista, histórica e dialética de Karl Marx: ascenção e 'queda' do sistema da propriedade privada".

Att. Marcos Marques

6 de novembro de 2011

O MST e a educação: virtudes e desafios


Prezad@s Alun@s de Educação do Campo,

Sugestão de dois textos para subsidiar os debates da nossa próxima aula sobre "Educação do Campo e Movimentos Sociais" (09/11/2011), com destaque para o papel do Movimento dos Trabalhadores Sem-Terra (MST):

- SETE TESES EQUIVOCADAS SOBRE AS LUTAS SOCIAIS NO CAMPO: o MST e a reforma agrária
Por Zander Navarro

- O MST e a formação dos sem terra: o movimento social como princípio educativo
Por Roseli Caldart

Até lá!

Att. Marcos Marques